Diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

2. osztályos gyermekek olvasási készségének fejlesztését segítő kiadvány. Jól használható kiscsoportos készségfejlesztésben és differenciált órai munkában is.

A feladatgyűjtemény a kézügyesség fejlesztésének játékos lehetőségeit mutatja be. A fejlett manualítás (a kéz és az ujjak ügyessége) nagyon fontos ahhoz, hogy a kisiskolás gyermekek számára az írástanulás ne megeröltető munka, hanem örömteli tevékenység legyen. A könyv az iskolakezdés nehézségeinek leküzdéséhez szeretne segítséget nyújtani olyan gyakorlatokkal, amelyekkel nemcsak a kézügyessség fejleszthető játékos formában, hanem a gyermekek megtanulják verbalizálni (szavakkal pontosan kifejezni) azt is, hogy mit csinálnak. A gyakorlatokat kísérő, könnyen mondható versikék segítségével hathatósan fejleszthetik emlékezőtehetségüket is.

A feladatgyűjtemény egy általános fejlesztéshez, diszlexia és diszkalkulia terápiához is használható sorozat második tagja, a habilitációs programcsomag része. A szerző számolási zavarokkal küzdő gyermekekkel történt több évtizedes tapasztalatai alapján állította össze a játékosan tanulható, gazdagon illusztrált, 10-es számkörben történő számfogalmakat kialakító feladatsorokat. A könyv jól használható az óvodában, az iskola előkészítőben, a fejlesztő-, logopédiai-, és az általános iskola 1. osztályaiban, illetve diszkalkulia terápia során alsó tagozatban. Ajánlható olyan pedagógusoknak és szülőknek egyaránt, akik gyermekeikkel közös játékok során szeretnék megtaníttatni a fent említett fogalmakat. A sorozat másik három tagja (Számolás 1., Számolás 3. és Számolás 4.), a Kincses-sziget és a Kalóz kártya tovább mélyítik 6-10 éves gyermekeink tudását.

Anyanyelvünk a magyar, de valljuk be, mindannyian követünk el nyelvhelyességi hibákat. Még nehezebb a dolga azoknak a gyermekeknek, akik nehezebben tanulnak meg írni, olvasni. Elsősorban Nekik ajánljuk munkánkat,amiből mi is sokat tanultunk.A feladatok egymásra épülnek, igyekeztünk figyelembe venni az iskolai követelményszinteket. A gyakorlatokat a gyermekek szülői segítséggel, de akár egyedül is tudják végezni.

A 6 mm-es vonalközökkel és vastagított vonalakkal tagolt gyakorlófüzet az Íráselemek gyakorlása és a Meixner Ildikó ötlete alapján készült Betűkészlet című korábbi kiadványainkban tanultakra, azok analógiájára épül. Ezért a habilitációs programcsomag részeként is használható. Nem csak az írási nehézségekkel küszködő, hanem a gyengén látó, írni tanuló gyermekek számára is nélkülözhetetlen kiadvánnyal reméljük sikerült egy rést pótolnunk a még nem kapható logopédiai kiadványok terén.

A könyv a szólásokhoz, közmondásokhoz kapcsolt változatos gyakorlataival a nyelvi gondolkodás, szövegértelmezés csiszolását, fejlesztését szolgálja. Ám ha értelmezni akarjuk azokat, be kell helyeznünk magunkat alkotóik észjárásába, akik az évszázadok során tett megfigyeléseiket, életszabályaikat, erkölcsi ítéleteiket fogalmazták meg frappánsan, tömören, csupán egy mondattal kifejezve. A szólások színesek, lényeget megragadók, bölcsek, szellemesek, és a számunkra is intelmeket, életelveket adnak. A feladatokban szereplő közmondások nem a legismertebbek, de nem idegenek korunkban sem, és megismerésük gazdagítja a nyelv-használatot. A feladatok többsége izgalmas rejtvény, s ez által egyre több gyakorlat elvégzésére inspirál. Ezek csiszolják nyelvi gondolkodásunkat, kifejezőkészségünket, és ha eközben megjegyeztünk néhány szólást, közmondást, akkor használjuk bátran a beszédünkben, színesebb lesz ettől!

Munkafüzet, amely a szorzás, a bennfoglalás, a részekre osztás műveletének megértését és begyakorlását segíti elő nehezen számoló gyerekeknél.

A négy kötetből álló sorozat első része, differenciáló és automatizáló gyakorlóanyag a pöszeség javításához. A gazdagon illusztrált könyv játékosan tanulható munkalapjai a K-T, G-D, F-P, F-SZ, S-SZ, ZS-Z, CS-C és C-SZ mássalhangzópárok megkülönböztetésére szolgálnak, azoknak az óvodáskorú gyermekeknek, akik a felsorolt hangzópárok mindkét tagját külön-külön már megtanulták helyesen kiejteni. A sorozat összes kötete a helyes artikuláció elsajátítása utáni, logopédiai terápia folytatásához ad nélkülözhetetlen segítséget. Ajánljuk olyan szakembereknek, pedagógusoknak, és szülőknek egyaránt, akik közös gyakorlással szeretnék elősegíteni gyermekeik beszédének gyorsabb javulását. A sorozat további tagjain kívül (Cserebere 2., Cserebere 3., Cserebere 4.) nagy segítséget jelent még a témában a Logopédiai hívóképek és hívóképes dobókockák a pöszeség terápiájához című kiadványunk is.

A sorozat figyelem-, emlékezet-, gondolkodás és beszédfejlesztő játék. Első része az összefüggések felismerését fejlesztő képanyag. A gyermek a feladatok elvégzésekor nemcsak egy gondolkodási műveletet alkalmaz, hanem fejlődik a szókincse, a nyelvtani rendszer használata, szöveg- és képemlékezete és figyelme is. A képsorozatok az egész-rész, előbbi-utóbbi (vagy egyidejű), ok-okozat, cél-eszköz, feltétel-következméy és lényeges-nem lényeges felismerését szolgálják. Az ezeket fejlesztő képek három csoportba sorolhatók: a cselekvés mozzanatainak felismerése, történet részeinek felismerése és történet összeállítása mennyiség-, illetve méretbeli változás alapján. A Mit gondolsz? 2. és a Mit gondolsz? 3. füzetek újabb témaköröket ölelnek át.

A négy kötetből álló sorozat negyedik része, differenciáló és automatizáló gyakorlóanyag a pöszeség javításához. A gazdagon illusztrált könyv játékosan tanulható munkalapjai az A-Á, E-Á, A-Á-E, Ö-Ő-O-Ó és Ü-Ű-U-Ú magánhangzópárok és csoportok megkülönböztetésére szolgálnak, azoknak az óvodáskorú gyermekeknek, akik a felsorolt hangzócsoportok, -párok mindegyik tagját külön-külön már megtanulták helyesen kiejteni. A sorozat összes kötete a helyes artikuláció elsajátítása utáni, logopédiai terápia folytatásához ad nélkülözhetetlen segítséget. Ajánljuk olyan szakembereknek, pedagógusoknak, és szülőknek egyaránt, akik közös gyakorlással szeretnék elősegíteni gyermekeik beszédének gyorsabb javulását. A sorozat további tagjain (Cserebere 1., Cserebere 2., Cserebere 3.) kívül nagy segítséget jelent még a témában a Logopédiai hívóképek és hívóképes dobókockák a pöszeség terápiájához című kiadványunk is.

A feladatgyűjtemény az írni-olvasni kevésbé szerető gyermekeknek és a velük foglalkozó pedagógusoknak, szülőknek készült. Az érdekes, feladatokat, tréfás történeteket és nyelvi fejtörőket tartalmazó képeskönyv izgalmas perceket szerezhet a gyermeknek, és a nekik segítő felnőttnek egyaránt. A mechanikus gyakorlás helyett a feladatok alkalmasak arra, hogy a gyerek az érdeklődési területén keresztül motiválva, szinte észrevétlenül olvasson és írjon. A munkatankönyv dyslexia tárápiára is alkalmas, így a feladatok elsősorban a 3-5. osztályos dyslexiás gyermekek számára nyújtanak segítséget, de a jó képességű 2. osztályos tanulóknak is hasznos gyakorlási lehetőséget biztosítanak.