Diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

A Kincses-sziget társasjátékot 6-10 éves korú gyermekeknek ajánljuk, akik szeretik a számok világát, vagy éppen ellenkezőleg: nehezen tájékozódnak benne. A játék során olyan gondolkodtató-nevetteto feladatokat kell megoldani, amelyek a sikeres számoláshoz szükséges részképességek fejlesztését, valamint a figyelem, az emlékezet, a tájékozódás, a sorrendiség és a matematikai gondolkodás fejlődését segítik, szoros összefüggésben a beszéd és a nyelv használatával. A játék jól használható csoportfoglalkozásokon és fejlesztő órákon, kellemes szórakozást nyújt otthon a családnak és a barátoknak. Feketeszakállal és barátaival a Kalóz kártyajátékban is találkozhatnak a gyerekek. Kedves Gyerekek! Szeretnétek Ti is kalózok lenni? Kincses szigeteken aranyat keresni? Akkor kalandra fel!

A kisbetűk elsajátítását segítő képességfejlesztő feladatgyűjtemény első kötete. Ajánljuk diszlexia terápiához, helyesírás javításához kiegészítő tankönyvként pedagógusoknak, fejlesztő pedagógusoknak, logopédusoknak és gyakorló anyagként szülőknek. A rajzos olvasókönyv második kötete, a Betűsuli 2. a nagybetűk elsajátításával foglalkozik.

A feladatgyűjtemény az olvasástanuláshoz szükséges alapkészségeket fejleszti. Ajánljuk nagycsoportos óvodásoknak és első osztályosoknak a tanulás első hónapjaiban. A játékosan végezhető feladatok sikerélményhez juttatják a gyerekeket. Jól fejlesztik a vizuális és akusztikus megfigyelőképességet, az emlékezetet, az irányok megkülönböztetését, a helyes soralkotást, sorváltást és a beszéd ritmusának érzékelését. Az analízis és a szintézis gyakoroltatása mellett egyes feladatok a beszédkészség, a megfelelő nyelvi rendezettség fejlesztését szolgálják, mivel ez az olvasás gyors, problémamentes elsajátításának alapfeltétele. Lapról-lapra haladva a feladatok egymásra épülnek, egyes elemei visszatérnek, kibővülve újabbakkal. Diszlexia veszélyeztetett gyermekek terápiájának hasznos segédanyaga a füzet, módszertani útmutatót is készült hozzá.

kézügyesség-fejlesztő gyűjtemény 4-10 éves korú gyermekek számára E kiadványban egy újfajta papírtechnikával ismerkedhetnek meg a gyerekek. Olló és ragasztó segítségével alakot öltenek a füzetben található papírcsíkok, ezáltal életre kelnek a farm lakói. Leírások, színes fotók segítik a sablon oldalakon látható figurák elkészítését. A füzetben az alábbi kivágható és összeragasztható sablonok találhatók: cicus (2 db), kutyus, malac, bárány, tehén, bika, tyúk, kakas, pipik (3 db), nyuszik (2 db), gazda, gazdaasszony, etető. A kivágott elemek ívelt, hajtott, ragasztott műveletekkel, a kézügyesség és a figyelem, koncentráló képesség edzésével kedves figurákká, szerepjátékok kellékeivé válnak. Kisebbek és nagyobbak, egyénileg és csoportosan is jó szórakozásra találnak ebben a tevékenységben.

A lottó játék a címében jelzett sziszegő hangok gyakorlását segíti elő, ha azok spontán beszédbe való beépítése a célunk. Minden hanghoz két azonos képanyag, valamint az egyik lap hátoldalán a megfelelő szóanyag tartozik. A lottó játék szabályai szerint, így képet-képpel, képet-szóképpel egyeztethetnek, és megnevezhetnek diszlexiás gyermekeink, ezáltal diszlexia terápiához is használható. A játékot hangonként olyan lapokkal egészítettük ki, amelyen az addig gyakorolt szóanyag egy része találós kérdések, meghatározások formájában, illetve főfogalom alá rendezés feladataként szerepel. Szórakoztatóan tanító játék diszlexia terápián, iskolában és otthon is. A sorozat másik tagja az r és l hangok gyakorlását segíti elő.

A terápia azon szakaszában használható, amikor a logopédus a hangot már kialakította, differenciálta, s magánhangzó kapcsolatban rögzítette a beszédhibás gyerekkel, tehát a szavakban, mondatokban, mesékben történő alkalmazás következik. A füzet összeállításánál figyelembe vettük a gyermekek életkori sajátosságait, a logopédiai módszertan alapelveit és a rajzolhatóságot. Minden hang bevezetésekor a hívókép mellett a szájkép és a betű is szerepel, majd az automatizálást szolgáló képek következnek. Minden lap alján felsoroltuk a szókészletet is, így a kisiskolásoknak külön lépés lehet a szókép elolvasása, egyeztetése a képpel, ill. a szó leírása a kép alá. A füzet megkönnyíti a csoportfoglalkozást is, és dobókockás társasjáték játszására is alkalmas. A kéttagú kiadvány másik része az R, L hangok tanításához készült.

A feladatgyűjtemény több évtizedes munka esszenciája, a habilitációs programcsomag első része. Az írástechnika elsajátításához nélkülözhetetlen szem-kéz koordináció kialakításán keresztül átöleli a vizuális észlelés, a tér- és síkbeli tájékozódás, valamint a sorrendiség fejlesztését. Célja az összerendezett írásmozgás megalapozása és kialakítása, ezáltal az írástanulás segítése. A gyermekekhez közelálló kedves rajzok örömteli, játékos gyakorlást biztosítanak a kisgyermekeknek, a szülők és szakemberek számára egyaránt.

Testséma fejlesztő feladatlap-gyűjtemény. A sikeres iskolakezdéshez szükséges, hogy gyermekünk kialakult testsémával rendelkezzen. Ennek a tökéletes és teljes testképnek a kialakítását segítik elő a feladatgyűjteményben található gyakorlatok. A tükör előtt végzett játékos és tudatosan irányított önmegfigyelési gyakorlatokkal kiegészítve könyvünk gyakorlatai segítenek a szülőknek és a pedagógusoknak abban, hogy a gondjaikra bízott gyermekek mihamarabb iskolaérettek legyenek, illetve, hogy a tanulás első időszakában szerzett hátrányaikat, lemaradásukat minél hamarabb és minél tökéletesebben behozzák.

Kiadványunk a vizsgálatot, egyben a terápiás útmutatást és a fejlesztés anyagát is tartalmazza. A gyermekekkel való hosszabb-rövidebb együttlét után dönthetjük el, hogy melyik feladattól indulunk, és a gyermek fejlettségi szintjétől függően bővíthetjük a feladatok körét. A vizsgálatot végezhetjük tárgyakkal és/vagy képekkel. Az általában hosszadalmas beszédvizsgálatot vizsgálati űrlapon jelölhetjük az egyes vizsgálati részek elvégzésének dátumát. A feladatvégzések során a gyermek artikulációs hibái, hang- és szótagátvetései is kiderülnek.

A négy kötetből álló sorozat harmadik része, differenciáló és automatizáló gyakorlóanyag a pöszeség javításához. A gazdagon illusztrált könyv játékosan tanulható munkalapjai a J-L-R hangzócsoport, valamint a T-TY, D-GY, N-NY hangzópárok megkülönböztetésére szolgálnak, azoknak az óvodáskorú gyermekeknek, akik a felsorolt hangzócsoportok, -párok mindegyik tagját külön-külön már megtanulták helyesen kiejteni. A sorozat összes kötete a helyes artikuláció elsajátítása utáni, logopédiai terápia folytatásához ad nélkülözhetetlen segítséget. Ajánljuk olyan szakembereknek, pedagógusoknak, és szülőknek egyaránt, akik közös gyakorlással szeretnék elősegíteni gyermekeik beszédének gyorsabb javulását. A sorozat további tagjain kívül (Cserebere 1., Cserebere 2., Cserebere 4.) nagy segítséget jelent még a témában a Logopédiai hívóképek és hívóképes dobókockák a pöszeség terápiájához című kiadványunk is.

A terápia azon szakaszában használható, amikor a logopédus a hangot már kialakította, differenciálta, s magánhangzó kapcsolatban rögzítette a beszédhibás gyerekkel, tehát a szavakban, mondatokban, mesékben történő alkalmazás következik. A füzet összeállításánál figyelembe vettük a gyermekek életkori sajátosságait, a logopédiai módszertan alapelveit és a rajzolhatóságot. Minden hang bevezetésekor a hívókép mellett a szájkép és a betű is szerepel, majd az automatizálást szolgáló képek következnek. Minden lap alján felsoroltuk a szókészletet is, így a kisiskolásoknak külön lépés lehet a szókép elolvasása, egyeztetése a képpel, ill. a szó leírása a kép alá. A füzet megkönnyíti a csoportfoglalkozást is, és dobókockás társasjáték játszására is alkalmas. A kéttagú kiadvány másik része a sziszegő hangok tanításához készült.

A feladatgyűjtemény egy általános fejlesztéshez, diszlexia és diszkalkulia terápiához is használható sorozat első tagja, a habilitációs programcsomag része. A szerző számolási zavarokkal küzdő gyermekekkel történt több évtizedes tapasztalatai alapján állította össze a játékosan tanulható, gazdagon illusztrált, tanulási részképességeket fejlesztő, alapvető matematikai fogalmakat, majd számfogalmakat előkészítő feladatsorokat. A könyv jól használható az óvodában, az iskola előkészítőben, a fejlesztő-, logopédiai-, és az általános iskola 1. osztályaiban, illetve diszkalkulia terápia során alsó tagozatban. Ajánlható olyan pedagógusoknak és szülőknek egyaránt, akik gyermekeikkel közös játékok során szeretnék megtaníttatni a fent említett fogalmakat. A sorozat további tagjai (Számolás 2., Számolás 3. és Számolás 4.), a Kincses-sziget és a Kalóz kártya tovább mélyítik 6-10 éves gyermekeink tudását.