Keresés

Angol két tanítási nyelvű programhoz

Utánnyomás készül 2024. augusztus elején, csak utána tudjuk küldeni.

A négy kötetből álló sorozat második része, differenciáló és automatizáló gyakorlóanyag a pöszeség javításához. A gazdagon illusztrált könyv játékosan tanulható munkalapjai a F-V, P-B, T-D, K-G, S-ZS, SZ-Z és TY-GY zöngés-zöngétlen mássalhangzópárok megkülönböztetésére szolgálnak, azoknak az óvodáskorú gyermekeknek, akik a felsorolt hangzópárok mindkét tagját külön-külön már megtanulták helyesen kiejteni. A sorozat összes kötete a helyes artikuláció elsajátítása utáni, logopédiai terápia folytatásához ad nélkülözhetetlen segítséget. Ajánljuk olyan szakembereknek, pedagógusoknak, és szülőknek egyaránt, akik közös gyakorlással szeretnék elősegíteni gyermekeik beszédének gyorsabb javulását. A sorozat további tagjain kívül (Cserebere 1., Cserebere 3., Cserebere 4.) nagy segítséget jelent még a témában a Logopédiai hívóképek és hívóképes dobókockák a pöszeség terápiájához című kiadványunk is.

A tankönyv a metallográfiával, a vasfémek és nemvasfémek, valamint ötvözeteik tulajdonságaival, megmunkálhatóságával és villamos ipari felhasználásával foglalkozik. A második rész leírja az elektronikai iparban használt alkatrészeket, szerelési anyagokat, szerelvényeket, és röviden bemutatja előállításukat is.

A tankönyv összefoglalja mindazon ismereteket, amelyek a fodrász szakmai képzés követelményrendszerében helyt kaptak. Így foglalkozik a szakmai higiénia és a munkavédelem követelményeivel, az arc- és fejformákkal, a bajusz- és szakállformákkal, a borotválással. Tárgyalja a hajmosás, a hajformázás módjait, a különböző hajvágási technikákat, a hajszínezési és festési eljárásokat.

A sorozat figyelem-, emlékezet-, gondolkodás és beszédfejlesztő játék. Második része az analógiás gondolkodást fejlesztő képanyag. A gyermek a feladatok elvégzésekor nemcsak egy gondolkodási műveletet alkalmaz, hanem fejlődik a szókincse, a nyelvtani rendszer használata, szöveg- és képemlékezete és figyelme is. Az analógiás gondolkodás első szakaszában a gyermek összehasonlít két, vagy több adatot, dolgot, és felfedezi azokban az összefüggést. A második szakaszban a relációnak megfelelően kiegészítést végez. Az ezeket fejlesztő képsorokon változó alanyok végzik ugyanazt a cselekvést, fel kell ismerni a változó alanyoknál az azonosságot, azonos alany végez változó cselekvést, különböző jelzővel/tulajdonságokkal rendelkező alanyokat kell kiválasztani. A Mit gondolsz? 1. és a Mit gondolsz? 3. füzetek újabb témaköröket ölelnek át.