Keresés

A Kincses-sziget társasjátékot 6-10 éves korú gyermekeknek ajánljuk, akik szeretik a számok világát, vagy éppen ellenkezőleg: nehezen tájékozódnak benne. A játék során olyan gondolkodtató-nevetteto feladatokat kell megoldani, amelyek a sikeres számoláshoz szükséges részképességek fejlesztését, valamint a figyelem, az emlékezet, a tájékozódás, a sorrendiség és a matematikai gondolkodás fejlődését segítik, szoros összefüggésben a beszéd és a nyelv használatával. A játék jól használható csoportfoglalkozásokon és fejlesztő órákon, kellemes szórakozást nyújt otthon a családnak és a barátoknak. Feketeszakállal és barátaival a Kalóz kártyajátékban is találkozhatnak a gyerekek. Kedves Gyerekek! Szeretnétek Ti is kalózok lenni? Kincses szigeteken aranyat keresni? Akkor kalandra fel!

A feladatgyűjtemény az írni-olvasni kevésbé szerető gyermekeknek és a velük foglalkozó pedagógusoknak, szülőknek készült. Az érdekes, feladatokat, tréfás történeteket és nyelvi fejtörőket tartalmazó képeskönyv izgalmas perceket szerezhet a gyermeknek, és a nekik segítő felnőttnek egyaránt. A mechanikus gyakorlás helyett a feladatok alkalmasak arra, hogy a gyerek az érdeklődési területén keresztül motiválva, szinte észrevétlenül olvasson és írjon. A munkatankönyv dyslexia tárápiára is alkalmas, így a feladatok elsősorban a 3-5. osztályos dyslexiás gyermekek számára nyújtanak segítséget, de a jó képességű 2. osztályos tanulóknak is hasznos gyakorlási lehetőséget biztosítanak.

A könyv teljes egészében tartalmazza az OKJ-s képzés nomenklatúrájában szereplő 10035-12 azonosító számú „Szállítás, fuvarozás, szállítmányozás” szakmai modul ismeretanyagát.

Új, forrásközpontú történelem

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/423-6/2011 engedélyszámmal 2016. augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Az "Informatikai ismeretek a 7. évfolyam részére" a felső tagozatosok részére készített könyvsorozatunk 3. tagja. (A könyvsorozat eddig korábbi kötetei: Informatikai ismeretek az 5. évfolyam részére, Informatikai ismeretek a 6. évfolyam részére). A könyv anyagában, témáiban, és a témák arányában követi a 17/2004(V.20) OM rendelet 3. számú mellékeltével az informatikaoktatás részére előírt, "Kerettanterv az alapfokú nevelés-oktatás alapozó és fejlesztő szakaszára" követelményeit (kompetencia alapú OM kerettanterv). A könyv készítése során a szöveges megfogalmazásokban szoftverfüggetlenségre törekedtünk, a konkrét megvalósítások az egyes rendszerekben az ábrákhoz kapcsolódnak. Az ábrák párhuzamosan többféle, jelenleg és várhatóan a következő években az iskolákban megjelenő szoftverek felhasználásával mutatják be az adott témákat. Így az operációs rendszer fejezet illeszkedik mind a Windows XP-hez, mind a Windows 7-hez, a prezentációkészítés fejezet pedig egyaránt használható a PowerPoint 2003 menüs vagy a PowerPoint 2010 szalagos felülete esetén. A "Programozási ismeretek" fejezet a programozók által széles körben használt strukturált nyelvek jellegzetességeit követi (változók, elágazás, ciklus), mintaként két ingyenesen beszerezhető fejlesztő eszközt használ (FreePascal, VisualBasic Script) A fejezetek általában egy (ritkábban két) oldalpárt tesznek ki, és egy-egy tanítási óra anyagát fedik le. Az elrendezés lehetővé teszi, hogy a tanuló vizuálisan egyben lássa az adott ismeretanyagot. Többszintű jelölésrendszere kiemeli a fontosabb fogalmakat és összefüggéseket, ezzel is segítve a ma már általában keveset olvasó gyerekeket a lényeges tudnivalók felismerésében.