Tanári kézikönyv

A négy kötetből álló sorozat első része, differenciáló és automatizáló gyakorlóanyag a pöszeség javításához. A gazdagon illusztrált könyv játékosan tanulható munkalapjai a K-T, G-D, F-P, F-SZ, S-SZ, ZS-Z, CS-C és C-SZ mássalhangzópárok megkülönböztetésére szolgálnak, azoknak az óvodáskorú gyermekeknek, akik a felsorolt hangzópárok mindkét tagját külön-külön már megtanulták helyesen kiejteni. A sorozat összes kötete a helyes artikuláció elsajátítása utáni, logopédiai terápia folytatásához ad nélkülözhetetlen segítséget. Ajánljuk olyan szakembereknek, pedagógusoknak, és szülőknek egyaránt, akik közös gyakorlással szeretnék elősegíteni gyermekeik beszédének gyorsabb javulását. A sorozat további tagjain kívül (Cserebere 2., Cserebere 3., Cserebere 4.) nagy segítséget jelent még a témában a Logopédiai hívóképek és hívóképes dobókockák a pöszeség terápiájához című kiadványunk is.

A sorozat figyelem-, emlékezet-, gondolkodás és beszédfejlesztő játék. Első része az összefüggések felismerését fejlesztő képanyag. A gyermek a feladatok elvégzésekor nemcsak egy gondolkodási műveletet alkalmaz, hanem fejlődik a szókincse, a nyelvtani rendszer használata, szöveg- és képemlékezete és figyelme is. A képsorozatok az egész-rész, előbbi-utóbbi (vagy egyidejű), ok-okozat, cél-eszköz, feltétel-következméy és lényeges-nem lényeges felismerését szolgálják. Az ezeket fejlesztő képek három csoportba sorolhatók: a cselekvés mozzanatainak felismerése, történet részeinek felismerése és történet összeállítása mennyiség-, illetve méretbeli változás alapján. A Mit gondolsz? 2. és a Mit gondolsz? 3. füzetek újabb témaköröket ölelnek át.

A négy kötetből álló sorozat negyedik része, differenciáló és automatizáló gyakorlóanyag a pöszeség javításához. A gazdagon illusztrált könyv játékosan tanulható munkalapjai az A-Á, E-Á, A-Á-E, Ö-Ő-O-Ó és Ü-Ű-U-Ú magánhangzópárok és csoportok megkülönböztetésére szolgálnak, azoknak az óvodáskorú gyermekeknek, akik a felsorolt hangzócsoportok, -párok mindegyik tagját külön-külön már megtanulták helyesen kiejteni. A sorozat összes kötete a helyes artikuláció elsajátítása utáni, logopédiai terápia folytatásához ad nélkülözhetetlen segítséget. Ajánljuk olyan szakembereknek, pedagógusoknak, és szülőknek egyaránt, akik közös gyakorlással szeretnék elősegíteni gyermekeik beszédének gyorsabb javulását. A sorozat további tagjain (Cserebere 1., Cserebere 2., Cserebere 3.) kívül nagy segítséget jelent még a témában a Logopédiai hívóképek és hívóképes dobókockák a pöszeség terápiájához című kiadványunk is.

A feladatgyűjtemény az írni-olvasni kevésbé szerető gyermekeknek és a velük foglalkozó pedagógusoknak, szülőknek készült. Az érdekes, feladatokat, tréfás történeteket és nyelvi fejtörőket tartalmazó képeskönyv izgalmas perceket szerezhet a gyermeknek, és a nekik segítő felnőttnek egyaránt. A mechanikus gyakorlás helyett a feladatok alkalmasak arra, hogy a gyerek az érdeklődési területén keresztül motiválva, szinte észrevétlenül olvasson és írjon. A munkatankönyv dyslexia tárápiára is alkalmas, így a feladatok elsősorban a 3-5. osztályos dyslexiás gyermekek számára nyújtanak segítséget, de a jó képességű 2. osztályos tanulóknak is hasznos gyakorlási lehetőséget biztosítanak.

A Kincses-sziget társasjátékot 6-10 éves korú gyermekeknek ajánljuk, akik szeretik a számok világát, vagy éppen ellenkezőleg: nehezen tájékozódnak benne. A játék során olyan gondolkodtató-nevetteto feladatokat kell megoldani, amelyek a sikeres számoláshoz szükséges részképességek fejlesztését, valamint a figyelem, az emlékezet, a tájékozódás, a sorrendiség és a matematikai gondolkodás fejlődését segítik, szoros összefüggésben a beszéd és a nyelv használatával. A játék jól használható csoportfoglalkozásokon és fejlesztő órákon, kellemes szórakozást nyújt otthon a családnak és a barátoknak. Feketeszakállal és barátaival a Kalóz kártyajátékban is találkozhatnak a gyerekek. Kedves Gyerekek! Szeretnétek Ti is kalózok lenni? Kincses szigeteken aranyat keresni? Akkor kalandra fel!

A kisbetűk elsajátítását segítő képességfejlesztő feladatgyűjtemény első kötete. Ajánljuk diszlexia terápiához, helyesírás javításához kiegészítő tankönyvként pedagógusoknak, fejlesztő pedagógusoknak, logopédusoknak és gyakorló anyagként szülőknek. A rajzos olvasókönyv második kötete, a Betűsuli 2. a nagybetűk elsajátításával foglalkozik.

A feladatgyűjtemény az olvasástanuláshoz szükséges alapkészségeket fejleszti. Ajánljuk nagycsoportos óvodásoknak és első osztályosoknak a tanulás első hónapjaiban. A játékosan végezhető feladatok sikerélményhez juttatják a gyerekeket. Jól fejlesztik a vizuális és akusztikus megfigyelőképességet, az emlékezetet, az irányok megkülönböztetését, a helyes soralkotást, sorváltást és a beszéd ritmusának érzékelését. Az analízis és a szintézis gyakoroltatása mellett egyes feladatok a beszédkészség, a megfelelő nyelvi rendezettség fejlesztését szolgálják, mivel ez az olvasás gyors, problémamentes elsajátításának alapfeltétele. Lapról-lapra haladva a feladatok egymásra épülnek, egyes elemei visszatérnek, kibővülve újabbakkal. Diszlexia veszélyeztetett gyermekek terápiájának hasznos segédanyaga a füzet, módszertani útmutatót is készült hozzá.

kézügyesség-fejlesztő gyűjtemény 4-10 éves korú gyermekek számára E kiadványban egy újfajta papírtechnikával ismerkedhetnek meg a gyerekek. Olló és ragasztó segítségével alakot öltenek a füzetben található papírcsíkok, ezáltal életre kelnek a farm lakói. Leírások, színes fotók segítik a sablon oldalakon látható figurák elkészítését. A füzetben az alábbi kivágható és összeragasztható sablonok találhatók: cicus (2 db), kutyus, malac, bárány, tehén, bika, tyúk, kakas, pipik (3 db), nyuszik (2 db), gazda, gazdaasszony, etető. A kivágott elemek ívelt, hajtott, ragasztott műveletekkel, a kézügyesség és a figyelem, koncentráló képesség edzésével kedves figurákká, szerepjátékok kellékeivé válnak. Kisebbek és nagyobbak, egyénileg és csoportosan is jó szórakozásra találnak ebben a tevékenységben.

A lottó játék a címében jelzett sziszegő hangok gyakorlását segíti elő, ha azok spontán beszédbe való beépítése a célunk. Minden hanghoz két azonos képanyag, valamint az egyik lap hátoldalán a megfelelő szóanyag tartozik. A lottó játék szabályai szerint, így képet-képpel, képet-szóképpel egyeztethetnek, és megnevezhetnek diszlexiás gyermekeink, ezáltal diszlexia terápiához is használható. A játékot hangonként olyan lapokkal egészítettük ki, amelyen az addig gyakorolt szóanyag egy része találós kérdések, meghatározások formájában, illetve főfogalom alá rendezés feladataként szerepel. Szórakoztatóan tanító játék diszlexia terápián, iskolában és otthon is. A sorozat másik tagja az r és l hangok gyakorlását segíti elő.

A terápia azon szakaszában használható, amikor a logopédus a hangot már kialakította, differenciálta, s magánhangzó kapcsolatban rögzítette a beszédhibás gyerekkel, tehát a szavakban, mondatokban, mesékben történő alkalmazás következik. A füzet összeállításánál figyelembe vettük a gyermekek életkori sajátosságait, a logopédiai módszertan alapelveit és a rajzolhatóságot. Minden hang bevezetésekor a hívókép mellett a szájkép és a betű is szerepel, majd az automatizálást szolgáló képek következnek. Minden lap alján felsoroltuk a szókészletet is, így a kisiskolásoknak külön lépés lehet a szókép elolvasása, egyeztetése a képpel, ill. a szó leírása a kép alá. A füzet megkönnyíti a csoportfoglalkozást is, és dobókockás társasjáték játszására is alkalmas. A kéttagú kiadvány másik része az R, L hangok tanításához készült.

A feladatgyűjtemény több évtizedes munka esszenciája, a habilitációs programcsomag első része. Az írástechnika elsajátításához nélkülözhetetlen szem-kéz koordináció kialakításán keresztül átöleli a vizuális észlelés, a tér- és síkbeli tájékozódás, valamint a sorrendiség fejlesztését. Célja az összerendezett írásmozgás megalapozása és kialakítása, ezáltal az írástanulás segítése. A gyermekekhez közelálló kedves rajzok örömteli, játékos gyakorlást biztosítanak a kisgyermekeknek, a szülők és szakemberek számára egyaránt.